今年来，xx安监局在“立规严要求、补钙重吸收、学用活转换”三个方面下功夫，着力解决部分党员干部“不想学、不愿学、不用心学”问题，干部网络在线学习实效明显提高，党员干部作风明显转变，综合素质和能力明显增强。
一、立规严要求，着力破解“可有可无”软学问题。坚持把在线学习作为培养知学善用好干部的重要抓手，积极引导干部把学习作为一种追求、一种爱好、一种良好的生活习惯。一是领导带头学。紧紧抓住领导干部这个“关键少数”，一级做给一级看、一级带动一级学。局领导班子成员以身作则，率先垂范，不弄虚作假、不安排人代学。在安全监管任务十分繁重的情况下，发扬“挤、挪、压”精神，充分利用空余时间学习、撰写心得或论文，副处级以上领导干部平均完成83个学时，撰写心得18篇4万余字。二是制度规范学。制定了《局干部在线学习制度》，市委组织部开展了干部在线学习的通知后，市***局迅速下发了《关于开展2016年干部在线学习的通知》等文件，将单位所有副科级以上干部列为参学对象，对干部学习时间、内容、形式等提出明确要求，要求学习工作两不误、两促进，严格按规定完成学时。三是考核激励学。将干部在线学习情况纳入年度考核重要考核指标，完不成任务的不得评先评优。同时，实行“两月一通报”，把在线学习情况与上班考勤情况等一同通报，全年累计通报学习拖拉5人/次、找人替学3人/次。全局**名副科级以上干部全部参学，通过率100%。
二、补钙重吸收，着力破解“蜻蜓点水”浅学问题。一是“规定动作”深学。所有干部全部学习完成了党的十八届五中全会精神培训班、领导干部从政心态教育培训班规定的10门必修课程。为防止学习走形式，将必修课程作为“两学一做”学习的重要内容，要求必须全部学、亲自学，并有学习笔记和学习心得，在学习专栏公示。全局干部共撰写学习笔记和心得**余篇。二是“点菜式”选学。在选修课上，坚持“干什么、学什么，缺什么、补什么”，每一名干部都根据自身需要进行点菜式选学。如，副处级以上领导干部大多选学了《如何当好“关键少数”领导干部》，党员干部都结合“两学一做”学习教育要求选学了《党员干部应常怀感恩之心》。三是“组合式”促学。结合“三会一课”有关要求，选取了《新思想、新理念、新举措——党的十八届五中全会精神解读》等课程，组织全体党员干部集中学习；坚持“上班没空下班学、白天没空晚上学、随时有空随时学”的原则，部分业务科室干部尽管经常下基层，但坚持通过手机、平板电脑、宾馆电脑等各种形式参加学习。
三、学用活转换，着力破解“纸上谈兵”虚学问题。坚持学以致用，积极搭建干部用学实践平台，引导干部把学习成果运用到岗位工作实践当中。一是学有所思。强化问题意识，带着问题学习，在学习中思考***工作的新方向、新方法。**科干部把《推进供给侧结构性改革，培育经济发展新动力》与全市落后烟花爆竹生产企业退出工作相结合，客观分析、准确定位退出条件和难度。二是学有所用。局长xxx同志学习《压力疏导与情绪管理》课程后，针对***干部经常加班、工作压力大的情况，专门为局干部上了一次专题党课，并定期谈心谈话、疏导压力；协调科干部把《十三五经济转型升级趋势与经济增长前景》课程学习与制定安全生产“十三五规划”结合起来，使规划更加具有时代性、前瞻性。
