“两学一做”学习教育以县委动员会的召开为标志，近一年来，xx镇党委遵循中央和省、市、县委部署，把“两学一做”学习教育作为履行主体责任，从严管党治党的基础性、战略性工程常抓不懈，紧抓不舍，使全镇的“两学一做”学习教育初步呈现出常态化局面，较好地推进了党的建设，推进了五位一体发展。我们的基本做法和粗浅体会是：
一、用中央精神统一思想认识
“两学一做”学习教育一开始，党员干部普遍认为，这和群众路线教育活动“三严三实”教育活动一样，搞一段就结束了。尽管我们明确告诉大家，“两学一做”学习教育不是活动，而是党的思想建设的永久性工程。但是，多数同志总不信，理由是“哪有不散的宴席”，有的甚至说风凉话；毛主席五卷怎么不学了！有这种思想存在，“两学一做”学习教育怎么能常态化呢？因此，我们组织大家学习刘云山、赵乐际在中央“两学一做”学习教育座谈会上的讲话，学习省、市、县主要领导的讲话。而且先从统一班子成员的思想做起，层层叮咛，逐步使全体党员明确了“两学一做”学习教育非同其它，的的确确是党的思想建设的根本需要，而思想建设在党的建设中是第一位的，永无止境的。从而，打消了应付一阵子的思想，做了常学常做，抓常抓长的准备，为“两学一做”常态化奠定了思想基础。
二、用制度化保障常态化
没有制度保障的常态化是不可能存在的。这是社会发展规律，也是人性的弱点决定的，党员干部也不例外。因此，在“两学一做”学习教育中，我们十分注重制度建设，把“学”和“做”都通过制度，规范起来，固定下来，达到常态化。
在学党章、学系列讲话中，我们把领导干部党员学什么，普遍干部党员学什么，农民党员学什么，要达到什么标准，分类要求，形成制度，促进落实。
在日常工作中发挥党员示范引领作用，使共产党员在平常时候看得出党性，通过党员在学习，党员在行动，党员在活动、党员示范岗、党员责任区和微信平台，形成制度，促进实施。
在急、难、险重要工作项目上体现党员在紧要关头发挥先锋模范作用方面，通过党员公开承诺制度促成；每次召开组织生活会和三会一课，特别是开展批评和自我批评，都通过制度安排，让每一个党员如实回答党章是咋订的，习总书记是咋说的，自己是咋做的，差距在哪里，扬长补短，做合格党员。
总之，把思想建设的一系列活动，一个个项目，全部制度化，以制度化保障常态化。
三、通过监督落实制度
制度化是常态化的保障，但不落实的制度是起不到保障作用的。制度的生命力在于落实，而要使制度得到落实，监督是最后一道防线，是必不可少的。因此，在“两学一做”学习教育中，我们不仅注重制度建设，而且更注重通过强有力的监督来保障制度落实。比如，集体学习前签到，学习结束后点名。这就是对迟到早退者的监督。定期检查学习笔记，定期交流学习心得组织大会交流研讨，这就是对学习质量的监。党员与贫困户结对帮扶，公开汇报帮扶成果，这就是对党员如何发挥作用的监督。
党态化方面存在的问题是，一个标准不高，一个不够平衡。“两学一做”既然是永久性的，我们就要进一步探索实践，做一个名符其实高质量的示范点。
