我第一次和梦想接触，是年少时，在夜晚，父亲问我长大后干什么。我看着夜晚的星空繁星点点，苍茫浩渺，我说要做天文学家。父亲开心地笑了，他指着北方一颗最亮的星对我说，那是北极星，无论什么时候，它都在北方。每一个人都要有梦想，梦想就是人生中的北极星，有了它，人生才不会迷失方向。
　　我们这一代人是唱着《我们是共产主义接班人》，伴随着中国梦的一步步实现长大的， 从“到本世纪末，国民生产总值翻一番，基本实现四个现代化”；到“全面建设小康社会”，再到“全面建成小康社会”，中国共产党用他擎天巨笔在960万平方公里的土地上，勾画出强国之梦，复兴之梦，人民的幸福之梦。
　　我的父亲在这一幅幅宏伟蓝图中，分到了土地，免去了农业税，经营起了茶叶生意。在城市买起了房子，还自食其力供应了一个儿子上完大学，走上了教师的岗位。
　　因此，我是作为中国梦的受益者，走向教师的岗位的。
　　作为一名老师，我和所有的教育工作者一样，深知：中国梦是教育梦的未来，教育梦是 “中国梦”实现的前提和动力。
　　作为一名商校的老师，我的心中坚持的是技能强国的梦想，我手中握住的每一位学生都能“人生出彩，梦想成真”与“祖国和时代一起成长进步”的希望，“从我做起，行行出状元”，“空谈误国，实干兴邦”。
　　是啊，每一位学生都是梦想星空中的星辰，只要你用心愿意去仰望，你都能看到他们的光芒。
　　这个梦想需要用责任来铸造，一个好教师，胜过一百个好警察。教好一个学生，改变的是一个家庭的命运。这就需要我们志存高远、又要淡泊名利，在自己平凡的岗位上，恪尽职守，尽职尽责。把教育区别于灌溉，将学生看成是需要点燃的火把。
　　这个梦想需要爱和奉献去滋润灌溉。前苏联教育家马卡连柯曾说“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”它不附加条件，正如同满园春色没有围墙一样，它是无私无我的。有人曾这样戏说“爱……

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