xx县以开展“三对照三查找三解决”和农村党员“六做六不做”活动为基本载体，严格落实“三会一课”“五统一”制度，不断完善党员教育管理机制，严肃党内政治生活，将推进“两学一做”学习教育常态化制度化落实落细落小，确保学习教育学在日常、严在经常、做在长远、见到实效。
一、完善机制强领导，在落实主体责任上敢担当
严格落实党委主体责任是贯彻全面从严治党的必然要求，是扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化的根本保障，各级党组织书记只有把基层党建紧紧抓在手上，把改革发展稳定重任扛在肩上，形成抓基层党建的整体合力，才能切实把各项部署落到实处。一是夯实主体责任意识。通过每月召开一次党建推进会，每季度组织一次全面督查，每半年开展一次集中研判，压紧压实各级党组织书记责任，使各党组织书记积极思责想责，种好自己的“责任田”，督促班子成员履行“一岗双责”，层层传导压力。在上半年的基层党建工作研判中，县委已“点对点”反馈问题xx场次，各镇和县级部门班子成员述职xx人次、反馈问题xx多条。二是严格主体责任考评。把落实党员领导干部双重组织生活制度、党员经常性教育管理纳入各级班子抓党建述职评议考核重要内容，与追赶超越季度点评和年度考核挂钩，坚持每季度点评排名，通过抓带头示范，抓管理细化，使“软要求”成为“硬指标”。目前，县委中心理论组已组织集中学习15次，县委常委班子成员以普通党员身份参加所在支部组织生活人均达到20余次，充分发挥了示范引领作用。三是落实主体责任监督。积极构建“点、线、面”立体督促指导，采取县委常委、党员领导干部定点联系督导、各党委（组、工委）督查组分线督导、组织部门全面督导的方式，形成一级抓一级、齐抓共管的工作格局，督促基层党支部把责任落实到位、问题解决到位、制度建设到位、学习教育到位。针对xx镇发挥区位优势不明显、产业转型升级不够快的问题，县委主要领导干部带队蹲点解剖麻雀，围绕“三抓”（抓执行补短板、抓落实争一流、抓提升促赶超），指导xx镇党委落实落细各项工作任务，进一步强化党建工作的引领作用，以点促面，整体提升。
二、把准要素强内涵，在学改做相结合上用实功
联系党员实际，坚持学用并举，以知促行，引导广大党员准确掌握党的战略部署和路线方针政策，用以武装头脑、指导实践、推动工作。一是在深化“学”上促提升。在“学”上以理论中心组学习为基本依托，通过开展专家讲学，菜单选学、移动辅学，上门帮学等方式，把学习党章党规、系列重要讲话以及省市县党代会精神作为必修篇目，及时跟进，融入日常、抓在经常，采取“抄、讲、谈、考”和讲好xx党建故事等多种方法，形成述学、考学、评学的长效机制，使党员干部真正深学实学、常学常新，熟知基本概念、掌握精髓要义、吃透精神实质。二是在深化“改”上下功夫。建立完善问题整改台账，实行销号管理，在“改”上引导党员干部对照党章党规、系列讲话，对照“四个合格”，对照身边的先进典型和反面案例，紧密联系个人思想、工作、作风实际，主动把本单位、本部门和本人摆进去，坚持问题导向，找准症结，靶向发力，以解决问题的实绩检验了学习教育成效，得到了群众的认可。截至目前，共查找自身党性修养、担当作为、工作作风等方面的问题xx余个，整改落实到位xx个。三是在深化“做”上求拓展。坚持以知促行，在“做”上重点结合落实“五新”战略任务，以“三对照三查找三解决”和农村党员“六做六不做”活动为基本载体，引导基层党组织和党员干部结合行业特点、岗位实际，创新适合行业特点的有效活动载体，使广大党员始终保持干好本职做表率、攻坚克难打头阵、服务群众当先锋的激情和干劲。xx镇党委结合“无职务党员设岗定责”“党员承诺践诺”和“主题党日”，让党员扮演好政策宣传员、矛盾纠纷调解员、科技致富示范员等“十个角色”，与扶贫工作队、扶贫干部等四支力量形成互补，带头遵守和倡导文明新风，指导和帮助群众共同致富。
三、丰富载体强创新，在提升教育效果上出实招
按照规范化、制度化、常态化的基本要求，找准党建工作的切入点和着力点，做实、做优基层党建各项工作。一是狠抓“三会一课”“五统一”制度落实。以尊崇党章、遵守党章为基本要求，以“三会一课”为基本制度，按照规范时间、内容、记录、程序的要求，严格落实“五统一”（统一主题、统一时间、统一形式、统一指导、统一点评。）和“一报双把关”（“三会一课”召开前，将会议时间、主题，党课材料等分层级报上级审核把关，召开过程中上级派员现场指导把关。）制度，按期召开“三会一课”；结合每月工作实际，采取走出去到基层、到红色教育基地受教学习，邀请专家、革命前辈走进来宣讲政策、传统的方式，开展脱贫攻坚+主题党日、互联网+主题党日等活动，以规范的组织生活加强党员教育，唤醒党员先锋意识，使“三会一课”真正成为党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。二是扎实推行党员积分制管理。结合不同领域党员特点，细化完善农村（社区）、机关事业单位、企业和社会组织党员积分制考核管理实施细则，明确积分内容，规范标准尺度，设立基础分、履职分、扣减分等项目，通过对党员日常表现进行全程跟踪管理，记载每个党员发挥作用、承诺践诺、担当作为、履行党员义务等方面的真实表现，按照积分管理办法做好评分计分、扣分反馈、按季公示和民主评议，及时鼓励先进，激励后进，构建党员管理新常态。三是注重示范引领作用发挥。围绕搭建服务平台、创造示范引领条件，组织党员干部广泛开展党员责任区、党员先锋岗、党员亮诺践诺、农村无职务党员设岗定责等实践活动，引导广大党员以新状态迎接新挑战、以新能力引领新常态、以新作为开拓新局面。xx村党支部根据本村无职务党员特长，设定护林卫士、公益卫士等岗位，组织党员义务整治村庄环境，义务护林，义务接待引导游客文明出行，安全出行。
四、固本浚源强根基，在助推各项工作上更给力
坚持不断夯实党建工作基础，将“两学一做”学习教育常态化制度化全方位融入全县中心工作和发展大局，教育引导干部、党员在实际工作中凝心聚力、攻坚克难，取得显著成效。一是全力推进阵地建设。以加强基层组织建设为抓手，以党员活动室内外规范化建设为核心，按照“六有”标准，通过规范内部设置、制作宣传墙、升级云视频等方式，共投资xxx万元，完成全县xxx个基层党组织党员活动室的提升改造和“三会一课”“五统一”示范点打造，做到场所到位、设施完备、标志醒目、书报齐全、制度上墙，氛围浓厚，使党员活动室同时具备“党员之家”“职工之家”“农技之家”等多种功能，积极发挥着桥梁和纽带作用，成为了增强党组织凝聚力和战斗力、加强党员教育建设、提高党员素质的前沿阵地。二是强化能力素质再提升。把培养造就一支精干、创新、务实、高效的党务干部队伍，作为抓好党建工作的重要基础和关键，先后培训党务干部xx人次，并对xx名党支部书记分领域、分批次进行全面集中培训，并参照中考模式对参训党支部书记测评考核，将考核结果作为“三个一批”（成绩合格的通过一批，成绩较差的跟班学习提升一批，跟班学习结束后再测试，测试仍不合格的，淘汰分流一批。）重要依据，不断强化基层党组织书记履职能力建设，提升党建工作水平。同时，对个别农村党组织书记能力特别突出、文化程度水平低的，通过配优副书记的方式予以加强，确保党建工作有人管、管得了、管得好，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力。三是坚持知行合一促发展。坚持把推进“两学一做”学习教育常态化制度化与贯彻县委、政府各项决策部署结合起来，与推动全县中心工作结合起来，引导党员干部把开展学习教育激发出来的工作热情和进取精神，转化为推动工作落实的强大动力， 使党建工作成为引领全县发展的“助推器”。今年全县选派xx名党员干部结对帮扶xx户建档立卡贫困户，通过精准“滴灌”，真情帮扶，共落实产业发展项目xx个，解决生产、生活实际困难xx个，受到基层群众一致好评。目前，全县累计建成市级美丽乡村xx个、县级美丽乡村xx个和xx个高标准村史馆、xx处示范生态涝池，xx个镇、xx个村分别跻身全市“十强镇”、全市十大美丽乡村，全县已成功跻身xx省县域经济社会发展“十强县”，连续七年蝉联中国最具投资潜力中小城市百强县，先后荣获全国最具魅力文化休闲旅游县、电子商务示范县和省级文明县城等48项国家、省级荣誉。
