尊敬的各位评委、各位领导、各位朋友：
大家上午好！
我演讲的题目是“我的顶岗岁月 奉献着 快乐着”。
草长莺飞，春意盎然的三月，我怀着梦想，捧着一颗火热的心，踏上了实习的征程，开始了我的顶岗岁月。
我的顶岗岁月，是奉献的岁月。
我奉献着我的热情。
踏上三尺讲台，初为人师，我热情似火，对一切都表现出浓厚的兴趣。在学校，教室、操场是我的教学场地，体育器材是我的教学工具，孩子们是我的学生，回到家里，客厅、卧室成了我的教学场地，锅碗瓢盆成了我的教学器材，弟弟妹妹、爸爸妈妈甚至70岁的奶奶成了我的“学生”。那感觉让我顿时理解了“长大后我就成了你”，那感觉让我有一种拥抱每一个学生的欲望，让我有一种撬起地球的冲动；让我深深爱上了我的学生们。
我奉献着我的智慧。
在教学上，我坚持常规教学与创造性教学相结合。教学内容，一丝不苟；教学步骤，环环相扣；教学方法，开拓创新。
首先，我将情景教学有效地引入体育课堂。一个小故事、一首小诗、一节小视频、一个小假设，都可以构造有效的教学情景。当孩子们在体育课堂上自由散漫时，我会及时地给孩子们讲一段小故事，来一个情景转换；当孩子们掌握某一体育动作有困难时，我会及时给孩子们放一段小视频，来一个情景再现；当孩子们对某一动作掌握得比较好，产生骄傲情绪时，我会及时创设一个较难的情景，控制孩子们的自满情绪。
记得有一名初二的男生，对篮球特别感兴趣，但就是学不会三步跨篮的动作。怎么办？我示范，他练习，一遍、二遍、十遍、二十遍，我尽力在演示，他认真在练习，可收效甚微，他恢心地说：“老师，算了，反正我这身材也成不了专业人才。”这时，我突然想到，何不给他来一段视频，看看分解动作？想到做到，我马上带他到我附近的一个亲戚家，找了一段分解动作的视频，让他反复看，反复……
