各位领导：
　　刚才，各区市的分管局长、学前办主任、教育办主任代表，分别就各自实际畅谈了各自学前教育工作的经验做法，以及对破解我市当前学前教育发展难点的建议，给了我很大的启发。本人先后工作过两个镇街，创建了两个省级示范园，一个学前教育先进乡镇，对学前教育有着深厚的感情和真切的感受。在今年的全市党代会xx团的讨论会上，本人就xx书记的报告谈了关于学前教育的的一些粗浅认识，尤其汇报了自己在工作实践关于学前教育的三点思考。下面，本人再汇报一下这三点思考，不当之处，敬请各位领导批评指正。
　　一是办好学前教育为什么。作为基层教育办主任，我认为这是理念中的方向问题。如果从理论层面讲，这个问题很简单。如果从操作实践层面讲，那么有两点，其一从教育的内部讲，办好幼儿园就是为学校，确切地讲就是为了小学，为小学段培养孩子良好的学习习惯、浓厚的学习兴趣、初步的学习能力。无论农村还是城区，都在围绕这一点，都必须围绕这一点。不是么？市机关幼儿园的大班，在幼儿结业时给家长发了双百的喜报。这也不是什么忌讳的事情，因为我们要对孩子进行基本的学习意识的启蒙，以及接受教育成就感的培植。其二从教育的外部讲，尽量为家长提供便捷、优质的学前教育服务。既不优质，也不便捷的服务是当前农村学前教育的突出问题，比如距离远，设施陋，师资差，课程简。正如xxx厅长讲的——农村刮拆贷，城区超豪华。特别是农村幼儿园，便捷是首要解决的底限问题。目前，张范街道有十六个行政村，八所国办幼儿园，合理地覆盖各村，保证了便捷，降低了社会成本。
　　二是优质学前教育的外显形式是什么。我认为，主要表现在以下三个方面：其一，大学非大楼之谓也，优质的幼儿园应该表现在内涵式发展上。刚才，兄弟区市关于园舍和设施的投入难的问题，恰恰说明了这个问题关注在“大楼”——高标准的……

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