现就2018年县委教育工委落实全面从严治党责任工作情况报告如下：
　　一、履职工作情况
　　（一）“两学一做”体现“三个融合”。一是将学习教育与“三会一课”相融合。将党章、讲话、党课、会议精神传达和专题讨论融入“三会一课”。 全年累计组织集中学习1500余场次（每校8—15次），讲授专题党课248场次（平均每校2次，少数规模小的1次），撰写心得体会7900余篇（在职教师每人1篇，开学检查收取）。二是将学习讨论与问题整改相融合。坚持问题导向，对照标准找差距，围绕问题添措施。机关干部学习讨论时对照任务清单和岗位职责，纵横找差距、明目标。学校党员学习讨论时对照县域内外兄弟学校以及身边的师表典范找差距、亮承诺。全年组织专题讨论246场次（每校3次），汇总梳理问题12大类建立整改台账。三是将学与做相融合。“两学一做”成为常规融入党内组织生活，落实教育系统党建暨“两学一做”任务清单、督查清单、整改清单，倒逼每个党员边学边改、学做合一。
　　（二）行业行风抓好“三个关键”。一是抓好机关作风建设这个关键。将机关干部密切联系学校“五个一”与“两回两讲两解”融合，深入学校、社区全方位宣传教育发展变化、惠民政策，掌握学校发展现状。发放调查问卷近5000份（每校30—80份），走访师生800余人次（每校5—10人次），随堂听课300余节（每校7—10节），抽查作业教案900余份（每校5—10份），召开反馈座谈会136次（每校1次）。二是抓好专项治理这个关键。下发了教育行业行风专项治理工作方案及7个配套文件，开展了打牌赌博、整“无事酒”、教育惠民资金落实、工作纪律等专项整治，进一步传递压力和责任。三是抓好教育改革这个关键。立足全面提高教育教学质量，提升群众对教育的满意度，围绕县委县政府改革提质总意见，相继出台了校长奖惩、教师管理、师风建设、质量……

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