全力构建义务教育发展基本均衡新格局
近年来，xx县始终坚持教育优先发展战略，聚焦城乡教育一体化，加大公共财政教育投入，优化城乡教育资源配置，扩大优质教育资源总量，全面提高教育教学质量，扎扎实实推进义务教育基本均衡。
一、强化政府主导，统筹推进办学条件标准化
一是抓规划布局，努力缩小义务教育城乡差距。按照“着眼长远、定位高远、科学规划、优化资源”工作思路，将教育资源优化布局摆在首位。县委常委会、县政府常务会多次专题讨论义务教育均衡发展工作，出台了《xx县城区教育资源优化布局规划及实施方案》，制定了xx“十三五”期间第一个专项规划——《xx县“十三五”教育事业发展规划》。计划“十三五”期间，在城区投入8.62亿元，新建和改扩建学校13所；在人口大镇投资3.35亿元，新建或改扩建学校10所。
二是抓经费投入，全力改善义务教育办学条件。坚持义务教育经费向农村和薄弱学校倾斜，优先安排保底资金，再以学生人数计算，不足100人的教学点按照100人计算。近几年，投入9.56亿元，新建、改扩建义务教育学校67所24万平方米，新征教育用地48.6万平方米，修建运动场16.7万平方米，添置和更新一大批教学设备设施，全区教育装备基本达到配备标准，义务教育学校的实验室、六大功能室、图书室、校园网、多媒体、计算机全部达到或超过市级标准。xxx小学被国家住建部评为全国田园建筑优秀作品。
二、夯实人才基础，统筹推进师资队伍专业化
一是建立交流补充机制。完善新招聘教师、高学历和优秀人才到乡村学校任教制度，持续推进紧缺学科教师区域内跨校“走教”，实施特色学科校内“大课堂”教学模式。近几年，招聘新教师448人，特岗教师283人，委托培养“全科教师”237人，交流教师931人，交流校级干部53人。
二是建立培训提升机制。以国培计划“送教下乡”培训为突破口，加大义务教育中小学师资培训力度，加强培训管理，建设教师培训进程监控和成果评价体系，提高培训针对性和实效性。每年投入经费3000万元左右，培训教师6000余人次，其中乡村教师达4500余人次。
三是建立结对帮扶机制。着力构建学区教研共同体，搭建促进中青年教师专业成长、名师自我提升的发展平台，创建名师工作室12个、教师工作坊9个；采取送教下乡、师徒结对、换岗交流、研修学习、实践锻炼、名师论坛等多种方式，推动师资力量区域均衡、配置合理、优势互补、共同进步。
四是建立师德评价机制。不断完善师德师风建设长效机制，我县教育系统享受国务院政府津贴1人，全国模范教师3人、全国优秀教师12人，特教学校周娟老师被评为“全国优秀共产党员”，并被授予全国“五一劳动奖章”。
三、提升教育品味，统筹推进内涵发展精品化
一是实施教育质量提升工程。构建优质资源共享链条，组建合并型、帮扶型、协作型、研讨型四类义务教育集团，与xx大学合作举办xx大学附属xx实验中学校，与主城xx小学等名校结成帮扶对子，借智借力，推动城乡教育以强带弱、校际合作、资源互享。制定《xx县基础教育课程改革实施方案》，深化中小学课程改革，建设“卓越课堂”，先后构建xx初中“337”课堂、xx初中“135”课堂、实验中学“大课堂”教学、xx小学“活乐课堂”等课堂教学模式。
二是实施特色校园创建工程。以传承xx五项国家级非物质文化遗产为切入点，开发《xx年画》《xx灯戏》《抬儿调》《草把龙》《癞子锣鼓》等校本教材，建立xx小学等13个非物质文化遗产传承基地，实验小学学生年画作品入编全国小学美术教材。充分挖掘梁平地方特色文化，打造出知德文化校园、“诗意校园”、“凤凰文化”校园等多彩校园。
三是实施家校共育工程。制定并实施“家校共育·立德树人”行动计划，成立全国第一个“家校共育专业委员会”，建设“家校共育指导基地”“家长与教师合作协会”基地，“家校共育”经验被教育部在全国作推广。
四是打造校园足球品牌。制定《xx县中小学校园足球发展规划》，全县80%的学校建有足球场，17所学校创建为全国青少年校园足球特色学校，成功创建为继xxx区之后全市的第二个全国青少年校园足球试点区县。
四、提高治教水平，统筹推进学校管理规范化
一是依法治校强管理。健全各项规章制度，制定《全面深入推进依法治校工作实施意见》，强化法治思维培育，加强法治文化建设，推动24所学校的章程建设，提升依法治教和依法治校水平。专项整治中小学校课程设置、活动开展、教辅资料征订和“教育三乱”等问题，开展校园及周边环境综合治理，实现了规范的程序、密切的配合、严格的监管。
二是挂牌督导提水平。健全教育督导机构，设置7个教育督导责任区、96个督导工作室，聘任26名专职督学、54名兼职督学，实现挂牌督导全覆盖。印发《xx县责任区督学工作规则》和《xx县中小学专职责任督学履行职责考核办法》，明确督导内容、督导流程、督导纪律等要求，形成“县政府教育督导室、教育督导责任区、学校督导工作室”三级督导网络。坚持问题导向，强化学校、社会、家庭有机联动，开展安全工作、全面改薄等经常性督导、专项督导和综合督导，解决学校疑难问题，推动学校规范办学行为，提升办学水平。2016年，责任督学开展经常性督导、专项督导420余人次，接受家长来访、群众电话等120人次，对责任学校下达整改通知书16份，帮助责任学校、家长解决实际困难和问题38个。
