农村教育一直是影响教育发展水平的关键，xx区针对农村教育发展瓶颈，坚持面向全体学生、促进学生全面发展的育人理念，以改革创新为动力，以促进教育公平为重点，多措并举，实现农村学龄儿童从“能上学”到“上好学”的转变，教育得到了优质均衡发展。
　　一、加强顶层设计，优化学校布局
　　区政府把优化农村学校布局作为提升农村办学水平的突破口，根据城镇规划、人口密度、产业布局等因素，编制了《xx区中小学幼儿园布点规划》，保留87所村小，保证了学生就近入学。针对农村小学生源快速增长，农村初中生源萎缩现象，通过成功试点九年一贯制、校际联盟、借校上课等20所学校办学体制改革，既化解了小学入学矛盾，又有效利用了初中闲置教育资源。为进一步加强农村学校管理，区政府出台了《加强村小建设和管理的意见》等文件，将农村学校标准化建设列入区政府民生实事，不断加大资金投入，2016年以来，全区投入8000余万元，改造农村薄弱学校校舍2.5万平方米，完善了功能室、运动场及设备设施配置，所有村小实现有线无线全覆盖，农村学校办学条件明显改善。
　　二、构建帮扶机制，共享优质资源
　　一是创新管理模式。利用市级领雁工程示范校项目，全区30所示范校与90所项目校结对，指导、带动农村义务教育学校发展，强化优质中小学在办学理念、学校管理、教师队伍、教育科研等方面对农村薄弱学校的辐射、引领和示范作用，实现了以强带弱的“捆绑发展”。设立10个学区共同体，开展学区研讨活动，搭建校际交流平台。选派城区学校副校长10人到边远农村学校任校长，选派优质学校中层干部60人到边远学校任副校长或校长助理，选派中心校副校长或中层干部到规模较大的村小主持工作。
　　二是提升教育信息化水平。利用数字校园建设成果，推广城乡“远程联体课堂”教学模式，城区班集体与农村班集体通过远程视频互动教学平台，重新组建成新的“班集体”，在同一时间由同一教师上同一节课，实现多校教学同步发展，保证了农村学校开齐课、上好课。定期开展网上教研和集体备课活动，共同研讨教育教学中共性问题，优化备课环节，促进优质资源共享。
　　三是强化督导考核。区政府出台了《乡镇履行教育工作职责考核实施细则》，将乡镇对教育的履职情况纳入目标考核，区教委组织业务科室、督导办对各农村学校开展综合督导、过程督导和专项督导，并将教学点管理纳入中心校的考核体系，督促管理工作落实到位。
　　三、重视队伍建设，提升队伍素质
　　xx区委、区政府高度重视农村教师队伍建设，从体制机制、政策保障、经费投入等方面予以倾斜，确保农村教师下得去、留得住、教得好。
　　一是充实教师队伍。大力实施“双特”教师计划，优先配备农村学校教职工，近三年来，招聘“特色计划”小学教师400人，全部补充到农村学校，补充80名农村全科教师，为农村学校增添了新鲜血液。
　　二是优化教师结构。实行“支教走教”制度，每年城区学校、中心校选派骨干教师、优秀教师70余名支教村小，选派60余名教师进行走教，切实解决薄弱学校科学、外语、音乐等学科师资配置不足的问题。
　　三是提升专业水平。近年来，组织村小教师参加市级培训200余人次，区级转岗培训350人，中心校校本培训村小学教师1000余人次。充分利用城乡互动网络教研平台，实现教研互动，为城区学校与农村学校、名校与薄弱学校教师搭建起广泛交流、共同研讨、经验共享的平台，帮助村校教师提高业务水平。
　　四是提高教师待遇。按时兑现农村偏远教师生活补贴和工作补贴，尽力解决好边远学校教师的午餐、周转房、上下班交通问题；区教育发展基金会和教职工危重病基金每年拨款对大特病教师实施帮扶救助，帮助教师解决后顾之忧；同时，坚持评优评先、年度考核、岗位晋升和职称评聘向农村一线教师、有村小任教经历或支教、走教经历的教师倾斜，充分利用优惠政策吸引优秀教师到乡村学校(教学点)任教，切实解决农村教师“留得住”的问题。
　　四、培育教育特色，提升办学质量
　　各农村学校立足乡土特色，充分挖掘本地、本校资源，通过开展课程辅助活动，打造校本课程等创建特色校园文化，打造特色村小50所，基本形成一校一品的办学特色。如xx实验学校的荷花文化，xx实验小学的石刻文化，xx村小的豆贴画，xx小学xx村小的软笔书法，xx小学xx村小的乒乓球，xx村小的泥塑，xx小学xx村小的小篮球等，彰显了村校特色文化。在2017年全区中小学生艺术节展演阶段，参演的60个文艺节目中，其中30个节目来自于农村学校，无论是参与积极性还是参演节目质量都相当高，充分展示了农村学校素质教育的成果。
　　五、完善民生资助，推进教育公平
　　全面落实国家资助政策，持续推进农村学生营养改善计划，为全区村小学生免费提供爱心午餐、鸡蛋和饮用奶。投资500余万元为农村偏远学校安装自来水、打井和配备直饮机，改善村小的饮水条件。投入330万元对50所具备天然气安装条件的中小学（含5所村小）实施“煤改气”工程。投入300余万元购置标准食堂设备1500件（台），所有学校食堂都用上了不锈钢灶具、蒸饭车、单（双）通操作台等，《餐饮服务许可证》办证率达到100%，为学生的饮食安全提供了保障。
　　2017年11月，国家教育咨询委员会对xx区农村小学和教学点建设情况进行了工作调研，调研组对大足教育工作给予高度评价，盛赞xx“农村教育发展取得巨大成效”，尤其是在教师队伍建设、中心校与村小协调发展、农村校园文化、农村学校信息化建设等方面，许多工作都为全国义务教育均衡发展提供了值得借鉴的宝贵经验。

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