回想自己从事公文写作的经历，感慨颇多：既有从一个理工类硕士毕业生面对全新工作领域的迷茫，也有逐步适应熟悉公文写作工作的清晰；既有挑灯夜战的辛劳，也有工作受到肯定的快乐；既有文章被采用的成就感，也有材料推倒重来的苦恼，现将一些体会与大家一起交流分享。
一、良好的思维养成
在这里，我还是想谈一下本人对良好的思维养成一些粗浅的认知。
1.学会模仿。南宋著名理学家朱熹说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟”，把模仿用在公文写作中不失为一种行之有效的方法。在与前辈和领导的共事过程中，通过认真的学习借鉴，使自己的言行与对方逐步相似，特别是写作的思维，更是如此。公文写作不是炫耀文采的作品，不是技巧，更重要的是思路。领导在指出我们的写作不足、修改我们的写作产品时，不是简单地做文字上的修改，而是把个人对文稿的思考和想法，渗透和体现在作品之中。这些文稿作品在不断修改完善中，我们从基本句式的仿写、改写，到一个段落的撰写，再到对一篇文章的立意构思、谋篇布局、段落结构、开头结尾、过渡照应、句式表达等方面，进行全方位的仿写，并在一次次的仿写过程中认真揣摩、领悟，不断熟悉掌握公文写作的基本知识和技巧。所以，公文写作，在某种程度上来说，就是前辈带着后辈干，一拔人传授一拔人，而我们传承下来的精髓，实际就是写作的思维养成。比如，研究文稿要从研究工作开始，谋篇布局一定要弄清楚前后的逻辑关系，部署一项工作一定要理清其中的具体条块，等等，这些都是思维的体现。因此，我们要善于做“模仿秀”，多找一些类似情况的范文学习参考，以便开启思路，触类旁通。但要注意的是，这是写作的一个阶段，是我们继承和提升的阶段，而不是我们做好文字工作的目标。
2.学会紧跟。我们在机关从事文字工作，实际就是为领导提供文字服务，这需要我们不断提升自己的思维水平，让自己的思路与领导同频同步，这就需要我们经常反复琢磨，仔细整理，把领导的意图变成比较系统的思想和观点。一是积极扩展，把领导简单、分散的意见，扩充为比较全面、系统的公文内容；二是善于挖掘，顺着领导的思想脉络，弄清楚领导要求写什么，为什么要写，要达到怎样的目的；三是认真完善，学会将领导不集中、不完整的意见，加以提炼概括，慎重、恰当地处理，合理地加以选择、集中或补充；四是及时捕捉，做一个“有心人”，学习把握领导的思维方式、工作特点，及时掌握领导的思想脉搏和工作意图。应该说，紧跟领导的过程，就是一个思维切入的过程，这是公文写作的关键程序，这个功夫下得越深，文稿写起来就越顺利。
3.学会构思。刚才说紧贴领导思维，用更高的站位和思维去切入，这实际上也就是构思准备的过程。一是需要明确写作主旨。你写一篇文稿究竟是要干什么，要用在什么场合，要达到一个什么的目的。这体现了站位，就是要有全局观，从全局出发；要了解情况，从实际出发，从而能够更加科学的分析判断，提炼确定公文主旨，确保文稿的正确性、一致性，至少做到了文稿主题不跑偏。二是需要合理安排结构。主旨确定之后，就要考虑对文稿内容和形式作出合理的安排，即设计文章的框架结构。要学会拟好提纲，有了提纲，有助于写作时把握全局，避免丢三落四，前后重复，逻辑混乱。特别是写一些大型的工作报告、法规文件等，比如全会报告，由于篇幅较长，容量较大，一般都是写出比较详细的纲目，就是我们常说的细提纲，这也是一个锻炼思维的过程。三是需要精心选择材料。围绕文稿的主题，充分占有材料，包括点上的和面上的、条上的和块上的，并对材料进行熟悉、筛选、整理、加工。尤其是在对材料进行整理加工的过程中，要由此及彼、由表及里，力争做到在不违背原意的基础上，对材料中的观点、语言私有化，用更加贴切的表述将其体现在文稿当中。省委xxx室领导谈及xxx省“十二五”规划建议起草时关于“一二三四五”的思路设计，绝不是在做文章这么简单，而是对领导关于发展定位、发展思路的提炼升华，对xxx发展大局、发展方向的研究把握。
二、丰富的日常积累
俗话说：“巧妇难为无米之炊”。谁学习得多、积累得好，谁起草公文材料就省时省力。公文写作不是“有感而发、为己立言”，而是“奉命作文，代人立言”，所谓“公文姓公，言不由衷，一声令下，笔快如风”，也就是说，不管你想写不想写，有感没有感，都得按时拿出来。如果平时没有积累，遇有紧急任务恐怕难以胜任，甚至会误事。因此，作为机关文字工作者，平时应特别注意有关资料的积累。
1.素材的积累。收集材料是公文写作的一个起点，影响着整个公文写作的速度和质量。积累公文写作素材，学会观察与思考，时刻关注本地区、本单位的中心工作，关注领导的重要活动，关注人民群众的心声，等等，这也是讲话中提及的多种形式的调研。把这些所见、所闻、所想和所感及时记载下来，形成文字素材，或将有关书籍、报纸、杂志上的有用资料分门别类地收集起来，久而久之，起草公文时就不愁没有“下锅米”了。
2.论述的积累。在公文材料起草过程中，有时要对某些问题进行论述，现编现写，费时费力，有时还论述不完整、不到位。如果平时有这方面的积累，一旦要论述某个问题时，就会很方便。比如平时关注国内外形势的发展变化，从文件、资料中获取对一些重要领域相关的观点、言论，因为这些是经过他人筛选和整理使用过的，所以又称“第二手材料”和“间接材料”。这些资料与之前提到的调研所获得的第一手资料相比，更多地是提供更加准确的论述，更需要日常的收集和积累。
3.思想的积累。思想往往是文章的主旨和灵魂。前面提到做个“有心人”，紧跟领导的思想脉络，学习领导的思维方式，是思想积累的一个重要途径。同时还要通过阅读文件、参加会议、参观考察、下基层调研等多种渠道，及时捕捉闪现思想火花的新思路、新观念、新见解，并以笔记或卡片等形式及时把它记载下来，形成自己的公文写作思想库。
此外，还有语言的积累。在大量的阅读中多积累一些脍炙人口的名言警句、生动鲜活的群众语言等，并在公文写作中恰当引用，就会使我们的公文材料增色不少，能够起到锦上添花，增加文稿美度的作用。
三、勤奋的写作练习
常看胸中有本，常写笔下生花。作为公文写作的高手，领导一直强调要多写多练，而且也坦言，他们过硬的功夫来自于坚持不懈地练笔，唯有做到勤练手中笔，才能做到厚积薄发。
1.从读悟写。这不仅是对初入公文写作圈的新手所说的，对于我们从事此项工作多年的同志来讲，依然成立，同样有效。养成读书的好习惯，认真阅读政治理论书籍和公文写作及其它相关的书籍，不断扩大知识面，不断提高理论素养和文化素养，达到博学多才，同时要学习优秀作品，有意识地选读一些范文，并深刻领悟、细心体会公文或其它文章的写作技巧，真正把练笔建立在理解、吸收和积累基础上。
2.常练常写。无论工作生活多忙，都要坚持不懈地练笔，做到“主动求写”。平时要做好公文写作的准备，一有任务即能“出击”，一旦承担下来，就要全身心投入，竭尽全力，用自己的最高水平写出合格的公文来。闲暇时，也要尽可能地争取练写机会，积极参与公文材料的写作，不要怕苦怕累，不要“见了材料就躲”。特别是要珍惜领导为我们修改材料的机会，对这些修改之处更应该细研细抠，从中悟出不足，悟出努力的方向。这样坚持练笔，才能使自己逐步成为写作的能手和高手。
3.由浅入深。党政机关的公文种类比较多，我们的领导以前也给我们讲过，特别是针对xxx办的工作内容，分析了我们经常会用到的一些文体。那我们就要有计划、有步骤地练写这些常用公文，比如，先起草有关通知、请示、批复等难度不大的公文，以此为实践，逐步掌握写作要领；然后开始写一些难度稍大些的综合信息、情况报告、事迹材料等，以此磨练摔打，夯实公文写作基础；之后，再此基础上，逐步涉及工作报告、总结、意见、讲话、典型经验等难度较大的公文材料。也就是遵循“由小到大、从简到繁、由少到多、由粗到细”的规律，这也是我们都必须经历的写作过程，并在这一过程中潜移默化的提升。
