在第三批学习实践活动试点工作中，**市针对社区党建工作基础比较薄弱的实际，实行了以参加第一批学习实践活动的在职党员持"联系卡、活动卡、反馈卡"帮助社区开展学习实践活动为主要内容的"三卡"制度，推动了社区学习实践活动的深入开展。
联系卡，为在职党员参与社区党组织学习实践活动搭建了桥梁。**市委统一印制了"三卡"，发放到在职党员手中。党员将姓名、主要特长、工作单位、家庭住址和联系方式等填写到《联系卡》上，由党员本人持"联系卡"到所居住的社区党组织报到登记。目前，全市共有3500余名在职党员持"联系卡"到社区报到，为在职党员参与社区学习实践活动搭建了桥梁纽带。
活动卡，为在职党员在社区开展学习实践活动中发挥作用创建了平台。社区将在职党员参加社区活动情况及时记录，填写在《活动卡》上。在职党员通过"活动卡"在四个方面参与社区活动。一是帮助社区党组织谋划学习实践活动。在职党员提前帮助社区党组织分析党员群众的实际特点，研究符合社区实际的活动形式，制定学习实践活动方案，确保每个阶段、每个环节的工作都能符合市委要求。二是帮助社区党员增强对科学发展观的理解。在职党员普遍与社区党员结成对子，一起讨论学习，帮助社区党员解决学习过程中遇到的问题，加深了社区党员对科学发展观的理解和认识。三是帮助社区党组织找准存在的突出问题。站在社区居民的角度提意见建议，帮助社区党组织和党员查找不符合科学发展观要求的突出问题，研究解决问题的措施，帮助社区党组织和党员明确了工作的重点。四是力所能及地帮助社区解决实际问题。针对群众反映的社区休闲健身设施不足的问题，动员社区在职党员集资7000多元，为社区老年活动中心购买了乒乓球桌、跑步机等健身器材，方便了群众娱乐健身。目前，在职党员共帮助社区党组织解决实际问题70余个。
反馈卡，为市委掌握在职党员参与社区学习实践活动情况提供了依据。社区党组织每月末对居住在本社区的在职党员参加社区活动情况进行一次综合评定，将具体情况填写到《反馈卡》上，并报上级学习实践活动办公室。
在职党员"三卡"制度，在**市第三批学习实践活动试点工作高质量推进中发挥了积极作用。一方面，推动了社区学习实践活动的深入开展。社区学习实践活动的每个阶段、每个环节在职党员都积极参与，主动提建议、想对策，解决了社区工作基础薄弱、党员学习能力不强、开展活动水平不高等问题，保证了社区学习实践活动的高标准和高质量。另一方面，促进了党员自觉学习实践科学发展观。比如，组织社区在职党员和社区党员排练节目，围绕"学习实践科学发展观，促进和谐社区建设"定期为社区群众举办文艺晚会，使社区党员在文化活动中加深了对科学发展观的理解和认识。目前，全市各社区共组织在职党员和社区党员捐款4.8万余元，捐衣捐物800多件，帮助50多户群众解决了实际困难。通过开展活动，也增强了社区党员在工作实践中践行科学发展观的自觉性。
