1、提高教师自身科学文化素质，做终身学习的楷模
教师应该具有较系统的政治理论和精深的专业知识，必备的现代教育理论，以及较广博的现代科技、人文和美学知识等。21 世纪被称为知识的世纪，教师的师德应该是具有深刻知识内涵和文化气质的道德，一个没有广博知识、科学视野的教师是不会有多少道德影响力的，仅仅依靠说教的道德教育必定是无力的。教师作为人类科学文明的传播者和智力资源的开发者，必须打破传统的知识结构，不断调整、更新、丰富、充实自己，以先进的科学文化知识武装自己的头脑，掌握现代化的教学方法和手段，争做终身学习的楷模，以适应新世纪教育的更高要求。
2、不断提高教师的个人道德修养和人格魅力，成为学生的良师益友
古人把传道作为教师的头等责任， “道”不仅仅指治学之道，更指做人之道。教师既为“人师”，又做“经师”，才能成为师德的典范。但在当今社会的不良风气影响下，个别教师的道德观被扭曲，有的缺乏敬业精神，甚至有的教师物欲熏心，以教谋私等，这些都严重影响了人民教师的光辉形象。因此，作为一名人民教师，首先要自己站得正，站得高，要自觉抵制教育领域的不正之风，维护学校这一方净土。对学生做思想工作必须身教重于言教，用自己的思想和行动来感染学生，只有自己首先做到，言教才能有效果。作为教师，还应该自觉地意识到，对学生的教育和影响不只是在教室里，日常生活的每一个言行都会对学生产生影响，都是一种教育，只有成为学生的良师益友，赢得学生的敬佩和爱戴，才能潜移默化地影响众多的学生。
3、教师要不断提高自身的创新精神和实践能力，做全面发展的教育者
教师不能机械地把科学文化知识灌输给学生，现代素质教育要求教师应该善于积极求异创新，敢于对已有的理论提出疑问，在新旧知识更替的交叉点上，把自己的观察力、想象力、创造力结合起来，用新的知识、观念和方法代替旧的。勇于改革已经落后的教育教学方式，并不断地运用自己的技能和智慧，为每个学生提供发挥创造力的空间。同时，要充分利用各种先进的教育设施和教学媒介，运用科学的教学方法和教学艺术，让学生在愉快的氛围里，自主能动地学习，促进其身心健康和谐地发展。
总之，通过加强师德建设，使每个教师都自觉率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师，用崇高的敬业精神和模范行为引导人，以美好的心灵赢得心灵，用优秀的人格塑造人格。
