精心打造健康成长乐园
助力贫困少年放飞梦想
尊敬的各位领导、各位同志：
乡村学校少年宫是放飞农村孩子多彩梦想的乐园，是农村孩子快乐学习、健康成长的好平台，是少年儿童的活动场所，更是推进素质教育、促进教育均衡发展的载体和阵地，它的建成并投入使用极大地满足了农村未成年人尤其是贫困少年儿童对优质教育资源的渴望，为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件。近年来，在省市文明办的指导下，xx县高度重视乡村学校少年宫建设工作，将其作为重要的民心工程、德政工程、育人工程来抓，在乡村少年宫建设、利用等方面进行了一些有益的探索和实践，精心打造健康成长乐园，助力贫困少年放飞梦想，为乡村贫困少年成就自己的幸福人生插上了自由飞翔的翅膀。下面，我将xx市xx县乡村少年宫建设、利用情况，向大家作以简要汇报。
xx县是大兴安岭南麓特困片区扶贫连片开发重点县、典型的半农半牧县，现有人口37万，其中农业人口27万，辖12个乡镇，乡村一贯制学校12所，在校生总数达到17005名。
一、优化布局，创新机制,努力补齐乡村学校少年宫建设短板。一是做好科学规划。在对全县各乡村学校的在校生规模、寄宿生比例、适龄入学儿童数量等主要指标充分统计的基础上，xx县积极整合贫困乡镇学校的现有资源，注重统筹规划布局，精准聚焦科学选址，优先倾斜贫困乡镇，稳步补齐建设短板，努力完成乡村学校少年宫建设任务，全力满足贫困群众对优质教育资源的新要求。目前，已建成乡村少年宫8个，其中中央级少年宫4个，省级少年宫4个，覆盖67%的贫困乡镇。二是创新管理机制。为促进少年宫建设常态长效，相继出台了《乡村少年宫工作管理办法》、《少年宫特色班教学常规管理制度》等9个方面管理制度，实行校长负责制，专门教师具体负责，实现活动常态化；把乡村学校少年宫纳入文明创建工作年度考核内容，每年对乡村少年宫建设进行一次检查验收，并把考核结果作为运转补助经费分配的重要依据。三是明确精准定位。对于建成投入使用的少年宫，既要承担全面提升少年儿童综合素质、充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，又要将其打造成为宣传精准扶贫政策的主阵地、联系民心的主阵地、打造特色乡土文化的主阵地。
二、强化引领，彰显特色，努力推进社会主义核心价值观建设。为切实加强农村未成年人思想道德建设，努力解决农村未成年人因家长长年外出打工或整天忙于工作、无暇顾及子女导致亲情缺位、家庭教育缺失的问题，创造有利于青少年健康成长的学习生活环境，2016年，依托乡村学校少年宫，绥化市文明办组织开展了一系列特色教育活动，xx县也积极借助乡村学校少年宫德育平台阵地，广泛开展各类富有教育意义的活动，引导农村未成年人尤其是贫困少年自觉扣好人生第一粒扣子，努力成长为对国家、对社会、对家庭有用的人。具体做到“三抓三促”：一是抓践行促铸魂。紧紧围绕深入开展“新时代好少年”选树学习宣传活动、“传承红色基因”系列教育活动、中华优秀传统文化传承活动、学雷锋志愿服务活动、“劳动美”社会实践活动和“阳光成长”心里健康教育活动和“妈妈课堂”特色教育活动等多项活动，其中市文明办组织开展的“妈妈课堂”特色教育活动是通过依托乡村学校少年宫，组织少年宫辅导员、社会志愿者和相关部门工作人员，从未成年人最依赖、关系最密切的“妈妈”的角度，定期对农村未成年人开展以生活技能、心理辅导、文明礼仪、安全知识为内容的“妈妈课堂” 特色教育活动。通过开展以“学雷锋，妈妈带我做好事”、“爱祖国，妈妈带我庆十一”、“讲文明，妈妈带我学礼仪”等一月一主题的活动，让受教育的孩子开阔视野、增长知识，感受亲情、感受关爱，实现知识素养“补位”、实践能力“补位”、情感思想“补位”，将共产主义、爱国主义、移风易俗、家风家训等内容融入乡村学校少年宫活动中，推动社会主义核心价值观在广大少年儿童的头脑中生根发芽、滋养心灵、锻造理念。二是抓传统促养成。面向全县招聘各类文艺协会的优秀文艺人才、民间艺人、“五老人员”义务担任乡村学校少年宫志愿辅导员，通过组织开展“传承中华民族传统美德”、“国学经典诵读”、“小小演说家”比赛、中秋一封家书、优秀童谣传唱活动、参观“xxx民俗园”和xxx特色种植基地等系列活动，为普及知识，传授技艺，开阔眼界，让广大农村少年儿童在潜移默化中接受传统教育，逐步养成尚德向善、遵纪守礼、艰苦朴素的好习惯。我县组织全县8所乡村少年宫开展的中秋节“阖家团圆·喜庆丰收-----一封家书” 活动，以学校、少先队中队为单位，统一在中秋节前的一周内，开展书信活动。通过“一封家书”为主题的青少年感恩敬老行动，引导少年儿童孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，诠释了“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。同时，我们还依托城乡社区和少年宫，建立“留守儿童”关爱之家，完善管理机制，加强对留守儿童的教育管理。三是抓融入促提升。将少年宫建设融入到所在学校教育振兴发展的大环境中来，着重突出一宫一特色、一校一品牌，科学安排阅读、音乐、舞蹈、书画、科技、棋艺、手工以及球类、田径、团体操等活动项目、活动课程，与各学科教学相互促进、相得益彰，实现共同推进素质教育、推动学生多元发展、打造各具特色的少年宫。我县xxx乡村学校少年宫的多元社团开展3年来，以语文学科为载体的小记者社团、以科学学科为载体的奥秘地带社团和以数学学科为载体的超脑麦斯社团等社团课程不断增加，规模不断壮大。目前，已发展到16个特色社团，共有800名学生，占学生总数的38%。通过3年的授课，孩子们特长得以开发，个性得以张扬，每学期为期1周的社团开放日深受家长好评，每学期1次的社团汇报更是硕果累累。
三、健全机制，强化考核，努力推动乡村学校少年宫健康良性发展。一是整合师资队伍。xx县坚持“一师多岗”的教学原则，根据各学校现有教师的特长，通过兼职、轮岗形式，用好用活学校教师资源，让具有各种特长的老师在少年宫的各种活动中发挥力量，促使活动有特色、有实效。并积极组织乡村学校少年宫管理人员和专兼职辅导员到先进学校少年宫进行学习考察，着力取长补短，提升业务水平。在此基础上，坚持“多轮驱动”，鼓励县诗词协会、书法协会、篆刻协会、剪纸协会、朗诵协会等文艺协会的会员担任课外辅导员，既发挥校园文化的熏陶作用，又将乡村学校少年宫建设与文明校园创建密切结合，目前，已组建各类人员组成的校内外辅导员队伍 5 支，30余人。二是健全长效机制。xx县将加强将乡村学校少年宫建设列入到全年重点工作部署，研究制定联席会议制度、部门联动制度、志愿服务机制等工作制度，形成“党委统一领导、文明办居中协调、相关部门通力合作、全社会积极参与”的建设大格局，有效地使乡村学校少年宫管理的科学化规范化精细化水平。三是强化考核奖惩。坚持将乡村学校少年宫建设纳入到全县精神文明建设工作考评体系，列为考核重要指标，并与乡镇、学校签订责任状，一季一督查、一年一考核，实施动态监督。对于乡村学校少年宫建成投入使用后，效果发挥好的，进行全县通报表扬，并优先拨付运转经费；对于工作情况开展不力的，将对其所在学校的校长进行约谈，监督其立行立改，取得实效，促使已建成的乡村学校少年宫成为学生快乐、家长放心、群众满意的课外活动场所。
谢谢大家。
