某县坚持以学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，抓住开展“大学习、大讨论、大调研”活动的契机，围绕学、说、解三个环节，以学带讲、以讲促学、讲学互动，全面深入推进党的理论武装工作，为推动全县经济社会发展提供了有力的思想保证和理论支持。
　　一、学理论，“以学带讲”凝聚思想共识
　　将理论学习融入干部学习生活工作各个方面，不断提高干部个人素养，强化思想凝聚，形成发展合力。一是落细学习“计划书”。坚持“轮讲轮学”制度，将上级要求与基层需求相结合、研讨交流和专家辅导相结合、理论学习与“大学习、大讨论、大调研”活动相结合，确定总体国家安全观、干部工作压力管理与心理调适等学习专题**个，为全县各项重点工作提供了理论基础。截至目前，共计组织召开中心组学习会、专题学习会**余次，参学率达**%，进一步提高了领导干部的理论水平和决策能力。二是发挥学习“能动力”。县委中心组成员借助书籍、报刊、网络等载体自主学习，撰写读书笔记和学习心得，并结合自身工作实际，到镇（乡）、部门开展基层调研，集思广益，促进工作取得实效。截至目前，县委中心组成员共下基层调研**余天（次），撰写调研报告、理论文章、学习心得**余篇，其中**篇文章在市级以上媒体刊载。三是做实学习“服务器”。做到线上线下“两个及时”，即及时上传、更新省委中心组网络学习交流平台信息，在“菩提理论在线”微信公众平台推送理论学习、时事政治、县内动态等信息**余条，为全县领导干部提供理论学习服务保障；及时做好《习近平谈治国理政》、《习近平谈治国理政（第二卷）》、《新时代面对面》等重点书籍征订、分送工作，确保覆盖到全县各级党组织，推动各项工作有序开展。
　　二、说道理，“以讲促学”推动理论普及
　　从“小切点”入手，将党的方针政策、重大部署与……

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