去年以来，xx街道xx初中党支部坚持“党建引领，办好人民满意教育”的教育宗旨，树牢“质量为立校之本，家校社共育为教育发展之源”的办学理念，围绕教育质量这一生命线，全方位加强家校教育合力，不断提升教育惠民服务内涵，推动了学校长足发展。
一、实施“三大路径”工程，落实立德树人根本任务
构筑精细化管理路径，凸显支部战斗堡垒。开展“立德树人”优秀党员教师评选活动，让党员干部教师走在前面，强化执行力，夯实教学常规，在教学管理上实现全覆盖、无缝隙、精细化。划分党员责任区，真正落实处室、班级、级部党员进驻常态化、教育管理制度化。
建立教师专业成长路径，强化党员先锋引领。党员干部教师与青年骨干教师“结对”成长，深入钻研业务，探讨教学方法，并积极带动年轻骨干教师思想上主动成长、工作中积极争先，做到党建和业务融合发展。同时，从生活上、工作上关爱年轻教师，强化思想引领，凝聚思想共识。今年，xxx、xx、xx、xxx等4名业务骨干教师，已培养成为入党积极分子。目前，学校有“xx省学雷锋先进个人”1人、“xx市师德标兵”1人、“xx市立德树人标兵”2人、“xx市优秀班主任”2人、“xx市优秀党员”2人、“xx市优秀班主任”8人、“昌邑市立德树人标兵”22人。
构建学生成长路径，突出人人成才理念。以培养“品行高尚、习惯良好、热爱学习、人格健全、发展全面的新时代青少年”为学生成才目标，通过社会实践研学、综合素质评价、日常自主管理、学习小组合作等活动，建立了自主管理、多元评价、成长足迹三个平台。在学习习惯培养、校园文明礼仪、安全卫生防护、良好家风家训传承、感恩励志成长等方面开展教育活动，先后举办了“我说我的家风家训”、“红色经典诵读”、“大手牵小手，永远跟党走”、“书香家庭评选”、“校园十佳少年”评选等系列教育活动。学校有12名学生在历届市级实验技能大赛中获奖，并代表xx市夺得“xx市中小学生实验技能大赛三等奖”；在全市组织的学科知识竞赛中，有8人次进入全市学科前百名，132人次在红色主题征文、绘画、手抄报比赛中获得县市级以上奖励。
二、构建“3324”工作机制，深化家校合作育人效果
健全“3”项机制。一是考核激励机制，对家庭教育小组成员的下乡活动进行考核量化，计入年度考核，在评先树优等方面优先。二是经费保障机制，学校对家庭教育活动提前预算，划出专门资金保障活动的正常开展。三是优秀家庭表彰机制，对家庭教育效果突出的家庭，在学期末颁发荣誉证书，并在学期末组织的全校家长会上进行表彰。目前，有130余个家庭获此殊荣。
抓好“3”支队伍。一是成立“家庭教育下乡服务团队”。由党支部书记、校长亲自挂帅，党员教师为核心，全体教师广泛参与，政教处组织实施，定期到各个村庄开展家庭教育活动。二是成立村家庭教育委员会活动小组。推选有能力、有思想、觉悟高的党员家长带头组成，平时与学校活动育人小组加强交流沟通，定期组织社区读书会、走进敬老院献爱心、社区卫生大扫除等活动。三是成立班级家庭教育工作指导小组。由党员干部、学生代表、教师代表和班主任老师组成家庭教育工作小组，负责监督、指导各村家庭教育活动小组的活动。目前，学校共建立了18支家庭教育志愿者队伍，以党员干部为核心组成的“家庭教育育人团队”共组织“送课下乡”活动200多次，踏遍全社区38个村庄、涉及3000多个家庭，帮助100多名家庭特殊学生顺利地完成了义务教育，受到社会各界的广泛赞誉。
确立“2”条主线。一是以学生信息为主线，以村为单位进行分组，分析学生基本情况，拟定活动内容。二是以党员干部为主线，班主任、学科教师、心理教师、人生规划教师、安全健康教师、思想品德教师有效搭配，合理分工，开展工作，保证了家校共育的持久性、实效性。
促进“4”个转变。一是变面向全体为个别辅导。变“大锅饭”为“小炉灶”，根据地域特点，村风村貌，学生特点具体定位活动内容。二是变家长被动为家长主动。由家长进行组织协调，主持活动，并协助解决教育一线工作问题。三是变“教师主讲”为“三方互动”。搭建学校、家庭、社会三位一体的教育平台，让孩子、家长、教师一起互动，互通心声，产生共鸣。四是把“教师与家长的事”变为“学生自己的事”，让孩子参与，从中感悟，学会感恩，体验成长。
三、关注特殊群体，让党的教育惠民政策落在实处
党员带头“走出去”，惠及千家万户。党员干部以身作则，从教师、家长关心的问题入手，定期跟教师、学生进行交流，摸清家庭困难教师和学生、特殊家庭和学生，带头将惠民服务送到千家万户。充分利用周末、节假日等进行一对一家访，及时了解困难家庭、特殊家庭的情况，发现问题及时解决。多年来，学校已资助80多个特殊家庭、100多名特殊学生，投入帮扶资金6万余元。
把家长群众“迎进来”，解决重点难点问题。学校惠民中心工作日坚持全天候开放，认真听取家长、学生的意见和建议，注重方式方法，不断提高办事效率，真正为家长和师生们解决共同关心的问题。特别在学校食堂、操场建设、校园文化、教育教学设施配备方面，学校多方筹措资金，通过申请拨款、自行筹资、社会募捐等多种形式完成设施配套，保障了正常的教学管理、师生学习、工作与生活。多年来，累计接待家长来访13000多人次，接受学生咨询3000多人次，将135起矛盾消灭在萌芽当中，为家长群众解决了146个实际问题。
