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关于两学一做学习教育专题调研报告
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  在全体党员中深入开展“两学一做”学习教育,是全面从严治党的重要抓手,是三严三实教育的深化延伸,是营造良好政治生态的必要举措。一年来的实践证明,开展“两学一做”学习教育是新形势下加强思想政治建设的生动实践,必须坚持不懈地抓下去,推进学习教育常态化制度化。按照xx组织部“两学一做”学习教育专题调研的要求,我从xx党委、xx党支部及党员出发,现将调研情况汇报如下:
  一、基本情况
  xx所辖xx个党支部,党员的日常教育管理各党支部都有相应的教育管理制度,像对党员建档立卡、开展三会一课、民主生活会、民主评议等活动;但现状是现在部分党员党的意识淡化,组织纪律散漫,个别党员参加党的组织生活积极性不高,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务等。
  二、调研基层党组织的经验做法
  (一)在深化“学”字上下功夫,增强理想信念。xx党委、各党支部通过着力抓好“学”这个基础,采取以领导干部带头讲党课、专题讲座、集中专题讨论、党支部集体学习等多种方式,推动学习党章常规、习近平总书记系列重要讲话精神融入日常、抓在经常。以支部为单位开展“领学、送学”活动,着力解决年老体弱、出行不便等领域党员的学习问题。广大党员通过深化学习,在精神上补了“钙”,进一步筑牢党员的理想信念堤坝,增强了维护党中央权威的理论自觉、行动自觉。
  (二)在深化“做”字上下功夫,树立先锋标杆。坚持把“做合格党员”落脚到提高觉悟、解决问题、岗位奉献上,广大党员干部立足工作岗位,以落实上级决策部署、化解基层矛盾、解决群众身边的热点难点问题为检验,先行先做,率先垂范。着力为群众解决实际困难和问题。在xx委的引领下,广大党员干部在推进重大项目建设、环境卫生整治、脱贫攻坚等工作中身先士卒、苦干实干,树立了标杆,做出了表率。
  (三)在深化“改”字上下功夫,强化责任意识。根据党员分布领域、从业岗位不同实际,分类提出学习教育要求。突出问题导向,聚焦问题不走神、揪住问题不放手,把查摆解决问题贯穿学习教育全过程,把落脚点放在“改”字上。各党支部、党员干部通过认真排查,对查摆出的问题进行及时整改。针对一些党支部“三会一课”制度执行不到位、发展党员程序不规范、党员党性观念淡薄、不按时交纳党费、带富致富能力不强等问题,把集中整改与加强日常教育管理结合起来,做到制度引领,责任兜底,切实做到抓细抓常抓长。
  (四)在深化“促”字上下功夫,助力工作推进。制定完善了党内组织生活各项制度,从严落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、党内谈话等基本制度。创新党内组织生活形式,根据不同领域党员的特点和需求,开展各类活动。各党支部书记切实抓好各党支部的学习教育工作,并把“两学一做”学习教育融入到业务工作中,促使学习教育与中心工作两不误,双促进。
  三、党员队伍思想作风存在的主要问题及具体表现
  1、政治思想有待提高。对政治理论学习的重要性认识不足,理论学习抓得不紧,存在的一些消极思想,没有去坚决抵制、纠正和疏导。
  2、组织活动开展难,党员纪律意识还需增强。现在存在的普遍问题是个别班子凝聚力、号召力不强,难以组织开展党的各项活动;广大党员知识层次不齐,对参加组织活动和学习党的方针政策缺乏热情。
  3、党性意识需进一步加强。部分党员思想上认识上存在不足,参加党的组织生活积极性不高,有些党员组织观念淡薄。
  四、对开展“两学一做”学习教育的意见建议
  1、加强思想认识,提高政治觉悟。不能有应付心态。“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。党支部对党员的政治理论培训要常态化,要严肃党的组织生活、严格党员教育管理。
  2、明确“两学一做”学习教育活动的主要内容。一是学党章党规党纪。依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。二是学系列讲话。建立学习笔记制度,要深入学习中国特色社会主义理论体系,重点学习习近平总书记系列重要讲话精神,坚持把习近平总书记系列重要讲话作为一项重大、长期的政治任务。三是学典型、做合格党员。着重树立一批践行“两学一做”的先进典型,让党员现身说法,开展党性教育宣讲会,号召党员向身边的先锋模范学习。
  3、进一步推行评议制度。一是不定期组织各党组织党员干部进行学习教育测试;二是加大党建学习教育在目标考核工作中的比重;三是建立各党组织负责人考评机制,严格落实不合格退出机制。
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