关心教育事业发展，关心青少年思想道德建设，关心青少年健康成长，是学校、社会、家庭义不容辞的历史重任。自《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发后，光泽县对此高度重视，把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项事关全局的战略任务来抓。近年来县关工委、县未成年人办，在深入组织学习宣传贯彻的同时；立足县情，全面实践，以真心关爱为主题，力求把学校、社会、家庭的人们思想认识统一到实践行动上来。通过建立完善关心下一代人工作机制，拓展关爱活动内涵，使全县的教育事业和未成年人的工作得到全面加强和改进。我们的主要做法和体会是：
一、用功学习，把思想认识统一到战略高度上来
独生子女数量增，中国时代一特征。如今不少家庭只有一个孩子，如果一个家庭的子女不能健康成长成才，那这个家庭就会被拖累，这个教训已早被人们所证实。未成年人是祖国的未来和民族的希望，是中国特色社会主义事业的接班人。进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，是提高公民素质，促进人的全面发展的必然要求，也是坚持以人为本、树立和落实科学发展观的必然要求，事关中华民族的整体素质，事关国家前途和民族命运。一个孩子是一个家庭的希望，使孩子们健康成长成才，也是每个家庭最大的心愿，这是涉及广大群众切身利益的大事。加强未成年人的思想道德建设，为他们身心健康发展创造良好的社会环境，是各级党委、政府义不容辞的职责，是我们实现好、维护好、发展好最广人民根本利益的一条重要途径。为把全县的学习宣传贯彻活动抓好抓实，把人们的思想认识真正统一到战略高度上来，光泽县各级各部门在围绕真心关爱，促进健康成长这个课题上，大家一致认为：传承中华文明，开拓创新光泽，必须以人为本，唯有培育出高素质的人才才能传承，才能开拓创新；只顾追求眼前经济利益，忽失下一代人的培养教育，以牺牲后代作为代价换取眼前利益是愚蠢的、不明智的。为人父母把儿生，作为家庭必须实行优生优育，应负有主要责任；各级学校必须全面加强师德师风建设和环境设施建设，在精心培育方面应负有健康成长的责任；各成员单位和社会必须全面履职尽责，应负有地域性、行业性、配合协调落实的关爱责任。
二、用功贯彻，把人们的行动统一到育人上来
建立和完善各级、各部门工作机制，把贯彻落实未成年人工作作为一项长期的重要任务。2004年县成立了未成年人思想道德建设办公室，并加强对县关工委的力量和未成年人工作经费的投入；各基层单位也相应对关心下一代人的工作成立了领导小组，落实了分管领导，配备了具体工作人员。县关工委和县未成年人办，每年对未成年人的教育工作都制定工作计划，针对各部门的具体工作任务，以表格式的形式把每个项目进行分解做好安排部署，并列入县委、县政府年度精神文明建设创建考评内容。做到明确项目实施的牵头单位、责任人，定期召开成员单位例会，狠抓工作进展落实，年终实行全面检查和通报，把未成年人的工作作为一项长期的重要任务坚持抓好抓实。
如司前乡近年来，为认真贯彻落实好中共中央8号文件精神，在司前中学与岱坪村及时开展了5＋2≥7的做法，当时这一创新做法，就得到了省、市的充分肯定和推广。他们把学生在校的5天和周末在家的2天，通过在校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”进行不间断的联手，使学生的成长得到延伸和巩固，从而实现了“三桩结成篱笆的育人效益”。该村廖永强学生如今能荣登“三好红榜”既拿了奖状还领了奖品，是他老爸始料未及的；小花学生她妈从不关心女儿学习，有一次家访，她正和人打麻将，老师想和她说说孩子的事，她还要坚持把麻将打完，由于村干部及时出面做工作，小花妈才清醒过来，懂得了教育后代的重要性。后来又有一次家访，老师和村干部刚到村口，她就主动打着雨伞去迎接了。
为认真贯彻今年5月全国召开的“共享蓝天”关爱农村留守流动儿童行动启动电视电话会议精神，为解决我县4968名“留守儿童”学习成长过程中遇到的实际困难，一是针对“留守儿童”的共性问题，上半年就及时在全县开展了调查摸底和建档工作，并针对全县“留守儿童”关爱课题，采取了相应的对策。如光泽一中针对“留守儿童”问题，由学校老师捐资，专门设立了帮扶贫困“留守儿童爱心基金”，今年就帮扶了130人，资助金额23000元；光泽二中成立了校“留守儿童”管理小组，安排教师若干人专门负责处理“留守儿童”教育中遇到的有关问题；各农村中小学校也相应成立了关爱小组，定期研究开展关爱工作。二是针对“留守儿童”多样性的个性问题，如学习成绩差，心理问题，自律力差，安全隐患等问题，就实行学校、社会分工合作，全面开展一对一结对互动。如止马中学官健风结对的黄××学生，总爱拿别人的东西，同学们都说她是坏孩子。经官健风结对帮扶，不仅黄改变小恶习，而且学习成绩大有进步。又如崇仁中学肖××学生经廖思文结对互动，打通了闭锁心灵，在反反复复的耐心教诲下，肖××终于改掉了偷赌的恶习。三是鼓励社区个体能人创办“留守儿童”托管中心。如杭西社区小名童素质村村长郑建英就是一名关爱“留守儿童”的典范。2004年她与杭西社区领导商议，在该辖区内成立了“留守儿童”托管中心，起初她聘请了二位师范毕业未分配的老师做辅教老师，聘请了一位下岗女工协同自己做保育员，经过四年的逐步投资和努力，小名童素质村得到了光泽人民的认可，现在在此接受教育的人数已增至50人，辅导老师增至8人，保育员也增加2人，迅速扩大了“留守儿童”的服务群体，为“留守儿童”撑起了一片蓝天。2005年毕业班27人，考上光泽一中17人；2006年毕业班22人，考上光泽一中18人，2007年毕业班18人，考上光泽一中13人，郑建英创办的“留守儿童”托管中心获省、市、县各类表彰就有近百项。四是号召社会都来关爱。如县妇联在全县妇女中开展了“代理妈妈”活动，要求有能力、有条件的家庭应承担对邻里“留守儿童”的关爱；农村行政村都做好牵线搭桥，为挂点单位开展“留守儿童”结对工作提交名单；县医院挂点华桥村，该院妇产科的总护士长与华桥中心小学的两位“留守儿童”结队子，每次下乡都送去学习用品，亲切地询问学习情况；在节假日县地税局把结队的“留守儿童”接到自己家里过节；寨里镇党委书记危由水得知“留守儿童”辍学离校的情况，他带队一个村一个村去做工作，交代村关协要全力协助学校做好动员学生返校读书；寨里中学每学期开学后，每月都与村关协联系，一旦有一个“留守儿童”辍学，村书记兼村关协会长就和学校老师一起上门动员，把他们送回学校就读；县移动公司为全县“留守儿童”与外地务工的父母做好亲子沟通，提供一定金额的免费电话卡；大部份中小学校为班主任做好结对互动工作，挤出资金、实行话费补助。当“留守儿童”拿起电话听到父亲的呼叫声后，那怕是简短的问候声，他们的心灵都得到了安慰。
三、用功关爱，把有限的力量筹措起来，为光泽后代的成长多办好事实事
近几年来，光泽县各级各部门，以及社会各界人士争先恐后为下一代人的成长营造良好的学习环境和条件。
一是县委文明办为未成年人解决了看书难问题。在全县省、市级文明单位中开展了二次捐赠活动，并在县图书馆专门设立未成年人图书专柜，为未成年人课余免费阅读提供了良好的条件。
二是由县政府牵头筹措300万元资金，于2004年8月在县文昌路（光泽一中旁边）兴建“光泽县青少年校外活动中心。该中心占地面积7000多平方米，建筑面积3750平方米，有塑胶环型跑道250米，2个沙坑，3个篮球场，于2005年底竣工，2006年投入使用。
三是重建“洪光塔”，为未成年人校外活动提供一个好的场所。在县委、县政府的号召下，由县政协原主席杨道喜同志牵头，历经3－4年的艰辛筹款，于2004年6月奠基兴工，新塔重建于离城五里的城东牛形山巅，塔七层八角，可从塔内盘旋而上，各层设门，外增绕塔廊檐。攀之远眺，乌君银链汇交，新城景致尽收眼中。塔外附建盘山公路、牌坊、上山石径、憩亭等，凭添城建美化工程之一景。此塔从一至七层设立了“劝导篇”、“定位篇”、“季节篇”、“花卉篇”、“动物篇”、“硕果篇”、“祈福篇”。通过此塔的兴建，再现了光泽人文历史，有重塑“洪光”，立我一方之标志，映衬光泽新城之景观。同时也为我县未成年人思想道德建设又提供了一个校外活动的好场所。
四是发动未成年人工作成员单位捐资5万元，兴建“鸿建山庄科普基地”和“未成年人思想道德建设实践基地”。2005年以来，由县委宣传部文明办牵头，组织了县科技局、县科协、县妇联、团县委、县教育局等单位捐资助建，于2005年底鸿建山庄已建成有一定规模、功能较齐全的青少年实践基地，每年署假各学校均安排学生到此开展实践活动。
五是持之以恒地开展“希望工程”、“金秋助学”、“春蕾计划”活动。2004年以来，由团县委牵头组织的“希望工程”共筹措资金34万元，共资助贫困生449人；县总工会牵头组织的“金秋助学”活动，共筹措资金22万元，支持困难职工的学生201人；县妇联牵头实施“春蕾计划”，通过积极开展向社会各界人士呼吁，向贫困女童献爱心，2004年以来，共有120余人得到资助，资助金额达11万余元。
六是建立“奖教奖学”基金。今年上半年福建圣农集团董事长付光明先生鼎立相助，一次性就捐款200万元支持本县教育事业。按照捐款人的意愿并经县教育局研究决定，此款将作为光泽教育“奖教奖学基金”，今后每年用其10万元利息对有贡献的老师和学生进行奖励。通过设立“奖教奖学”基金，将为今后光泽的教育事业建立激励机制创造优厚的永续利用的条件。
七是长期坚持成员单位真情关爱活动，努力为未成年人的健康成长营造良好环境。自2004年以来，光泽县未成年人思想道德建设办公室，每年定期召开成员单位工作例会，负责协调落实全县关爱工作计划。县关工委每年组织县、乡、村关工委的老同志进行一次专题调研，解决一些实际问题，组织城乡报告团进行授课，对中小学生进行爱国主义和革命传统教育，并编印《文明建设篇》小册子发至各学校、各基层单位。县教育系统每年都开展“师德师风民主评议”活动，促进教师队伍全员素质，各学校每年都组织学生军训，抓好学生校外实践活动。县委宣传部、文明办、公安局、工商局、文体局、教育局等六家每年都组织开展2次以上清理整顿文化市场，对业主进行法制教育，对不规范网吧进行取缔。县政法委为各学校长期派驻兼职法制副校长，不断拓展未成年人法制教育的领域和空间。县广电局开辟“为国教子，以德育人”、“争做合格父母，培养合格人才”专题节目和公益广告。光泽宣传网站上开设“加强和改进未成年人思想道德建设”专栏。通过各级各部门真情关爱活动的开展，有力地促进了我县教育事业的发展和未成年人工作的加强。
