3月22日，浙江全省教育大会召开。会议强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，优先推进教育高质量发展，率先高水平实现教育现代化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为我国建成学习大国、人力资源强国、人才强国贡献浙江力量。会议强调，要全面落实立德树人根本任务，以更大力度推进教育改革创新，加快推进德智体美劳全面培养，建立科学的教育评价体系，加快补齐基础教育中的短板。结合学校实际，特谈几点体会：
第一，全面落实立德树人根本任务，以更大力度推进教育改革创新，加快推进德智体美劳全面培养。
加大力度推进教育改革创新认真实施双一流专业群建设推进工程，着力提升人才培养质量。要深耕优势特色学科专业建设，进一步创新人才培养模式，全面深化教育教学改革。
努力打造教学体系、教材体系、管理体系优化，思想政治工作体系贯通其中的高水平人才培养体系。按照“标准化+”的要求，科学制订各专业人才培养标准，规范核心课程要求，拓展选修课程体系，完善各专业人才培养方案。推进课堂教学方法创新，加强精品在线课程共享平台建设。扎实推进实践教学改革，培育高质量实践教学成果。
精准推进思想政治工作。真正把“思想政治工作是学校各项工作生命线”的要求落到实处。加快建设浙艺“三全”育人体系，努力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质六个方面下功夫。继续扎实推进浙江省高校思想政治工作质量提升“三项计划”“四项工程”。实施学校思政理论课质量提升攻坚，落实好加强新时代“形势与政策”课建设方案，高质量推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”。全面推开“课程思政”建设方案，形成“课程门门有德育，教师人人讲育人”良好局面。
第二，建立科学的教育评价体系
以全面提升人才培养能力为核心，扭转不科学的教育评价导向，办好人民满意的教育。深化办学治校体制机制改革。通过办学体制、内部治理、课堂教学、招生考试等方面的制度创新、平台搭建，加快构建体现办学特点的决策、运行与管理体制机制。贯彻执行党委领导下的校长负责制，健全依法治校和民主管理机制。进一步完善教职工代表大会制度，推进党务公开、校务公开、信息公开，强化目标管理和绩效考核。
扭转不科学的评价导向，建立教师分类管理的基本模型，构建重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价体系和专业技术职务（职称）评聘办法。改革完善内部收入分配激励机制。加大科技发明、教科研项目经费资助和服务指导。
第三，加快补齐基础教育中的短板
努力提高课堂教学质量，着力淘汰“水课”，打造“金课”，推广“轻负高质”课堂教学。建立完善各学科各专业学业标准，研究制订课程标准、专业标准、人才培养标准等教学质量标准，引导广大师生对标教学，不断提高教学效率。
开展“学风校风大促进”行动，积极促进良好校风和学风的养成，努力为学生学习成长营造好气候、创造好生态。加强学生学业过程管理和过程考核，提高综合素质评价在招生中的作用。健全完善学生学业预警制度和学业服务指导体系，严格学业管理和学生学业诚信教育。
第四，加快推进“双一流”建设
全面对接浙江省高等教育强省战略，以高水平大学支撑“两个高水平”建设，重点要做好“双一流”引领带动的文章，做好优质高等教育资源引进培育的文章，做好高校服务高质量发展的文章。
第五，大力培养新时代好教师
抓好教师师德师风和能力素质建设。全面深化新时代教师队伍建设改革。严格执行《新时代高校教师职业行为十项准则》，把落实“十项准则”作为师德师风建设首要任务。
